命運以痛吻我 我偏報之以歌
——記壽縣豐莊鎮(zhèn)合廟小學特崗教師周勇
9月8日，壽縣豐莊鎮(zhèn)合廟小學的一年級教室里，一堂語文課正在進行著，教師周勇認真準備著認字詞條。他用殘缺的左臂將詞條的一邊抵住，用右手慢慢整理好另一邊，開始帶同學們大聲朗讀：“我是小學生！”“我是中國人！”……周勇用右手拍著左肩給大家打節(jié)拍，標準又響亮的讀書聲響徹校園，滿臉憨厚笑容的周勇給孩子們點了個大大的贊。
1991年出生的周勇是合廟小學教師兼任教導主任，童年時遭遇不幸使他永遠失去了左臂，痛苦曾讓他很長一段時間陷入迷茫與無助。一位充滿愛心與責任感的班主任老師在學習上給予他悉心指導，在生活上給予他無微不至的關懷與鼓勵，周勇感受到了知識的力量和教育的溫暖，也在他年幼的腦海里刻下“以愛回報社會”的諾言。
2011年，周勇憑自身努力成功考入滁州學院，“我選擇了師范專業(yè)，立志成為一名人民教師”。2017年，周勇毅然投身鄉(xiāng)村教育事業(yè)，他通過特崗教師考試，來到壽縣豐莊鎮(zhèn)合廟小學。“考試之前我對壽縣了解很多，這是一座歷史文化名城，有著深厚的底蘊，我相信，這里是我夢開始的地方。”
“剛到這里時，我既緊張又惶恐，怕大家會用異樣的眼光看我，也怕大家會質疑我的教學�？墒牵蠌R小學的校長、師生、家長以及校園周邊居民都對我非常熱情，讓我立刻就有了家的感覺。”周勇說，為了提高自己的教學水平，每天下課后他都會花大量時間做筆記、練習板書、翻閱書籍，“在生活和工作上，我確實比普通人要艱難的多，但一想到有這么多喜歡和支持我的人，我就什么困難都不怕”。
身殘志堅、工作出色的周勇很快成了當地的勵志榜樣，大家都非常喜歡和信任他，還經常拿他的事跡來鼓勵學生。工作以來，周勇一直帶畢業(yè)班的數學課，這兩年，學校老師緊缺，他開始兼任兩個年級的語文和數學老師。為了有更多時間和學生們在一起，周勇吃住都在學校，從“家”到教室還用不到一分鐘，學生的各種事情他都可以第一時間處理。他推出“課后半小時”輔導計劃，利用放學后的時間耐心地幫助孩子們鞏固知識，培養(yǎng)良好的學習習慣。
一年級語文課結束之后，五年級的數學課開始了。周勇仔細地給學生們一遍遍講解習題，再將他們一個個叫到黑板前解題，直到所有學生弄懂做對為止，同學們認真聆聽，完全沉浸在講解中，沒有人注意他空蕩蕩的左臂。
學生劉文雅親手給周勇制作了一張教師節(jié)賀卡，下課時交到他的手中，五彩繽紛的卡片上面寫滿了祝福，稚嫩的筆觸和語言滿是真誠，“周老師教得特別好，又認真又耐心又樂觀，他無懼艱難的精神和無比堅強的意志一直激勵著我們，我們都很喜歡他”。
“叮鈴鈴……”清脆的下課鈴響了。孩子們像出籠的鳥兒一樣飛到操場上，周勇和學生們一起玩著“跳房子”游戲，他們排隊一個接著一個跳，誰跳得最快最好就能贏得所有“選手”的掌聲和喝彩聲，孩子們的臉上滿是歡喜的汗水與笑容�！拔覀兲貏e喜歡跟周老師一起玩，飛行棋、象棋、跳沙包，很多游戲他玩得比我們還高興�！�
擔任教導主任后，周勇積極組織校內教師開展每周一次的集體備課活動，搭建起教師之間交流分享教學經驗的平臺。為了豐富學校的課程內容，他大力倡導并開設了“家鄉(xiāng)文化課”，邀請非遺傳承人走進校園傳授傳統(tǒng)技藝，讓孩子們在學習中感受家鄉(xiāng)文化的獨特魅力，增強對家鄉(xiāng)的熱愛之情。各科老師都對周勇豎起大拇指，“他的工作量比我們多出好幾倍，可是他硬是擠出時間，克服身體困難，把所有的工作都做的有條不紊，我們都很佩服他”。
“在這里，我教出了一批批快樂優(yōu)秀的學生，這讓我特別自豪�！敝苡滦牢康乇硎荆拔�?guī)У牡谝粚脤W生剛好今年高考，他們紛紛把好消息告訴我。有一個學生考入了我的母校滁州學院，聽到這個消息我特別激動，仿佛看到一個年輕的老師很快成長起來，那又是一個充滿希望的輪回”。
周勇默默付出的態(tài)度和無私奉獻的精神贏得了全校師生和家長的信任與贊譽，2024年他獲評“淮南市優(yōu)秀教師”“淮南好人”，2025年獲得“全省新時代青年先鋒”榮譽稱號。
站在三尺講臺上的周勇始終謙遜和淡然，他用殘缺的手臂和不懈的努力書寫著對教育的忠誠，用實際行動為鄉(xiāng)村教育事業(yè)注入了新的活力與希望，“我現在一直在與更優(yōu)秀的教師學習交流，進一步提高專業(yè)能力素養(yǎng)，在工作中也一直有新的想法，希望把更多更好的知識傳授給我的學生”。
圖一：周勇帶著一年級新生朗讀學習生字。
圖二：周勇與學生交流談心。
圖三：周勇用殘缺的左臂支撐，在黑板上粘貼教具。
圖四：周勇利用課間休息與學生一起游戲。
圖五：周勇指導一年級新生學習正確握筆方式。
（記者 付莉榮/文 陳彬/圖）
