在教師節(jié)即將來臨之際，2009年全國優(yōu)秀教師的光榮稱號授予了安徽理工大學能源與安全學院安全工程系副主任袁樹杰教授。上世紀80年代初，袁樹杰從蒙城農(nóng)村走出，本來志在成為一名醫(yī)生的他因為志愿調(diào)劑成為了一名煤炭專業(yè)的學生。一晃20多年過去了，當初那個原本令他并不滿意的本科專業(yè)已經(jīng)成為了他人生中的燈塔，指引著認真嚴謹?shù)乃匕现两瘛松倪x擇也許有很多個岔路口，可是只要抱定一顆恒心，條條大道通羅馬。成功不是名和利，而是找到最適合發(fā)揮自己潛力的崗位，為社會創(chuàng)造價值。
想了整整一宿，決定當一名教師
9月4日，記者先是去上了袁樹杰教授的一堂課。課堂上，他穿著樸素的襯衫顯得十分清瘦，言談舉止之間不難看出他對學術(shù)的認真嚴謹、對學生的關(guān)懷備至。在接下來的采訪中，袁樹杰教授透露出了他認真嚴謹?shù)男愿窀矗骸拔矣X得自己沒有別的突出之處，只是從小便有一個習慣，無論我喜歡不喜歡，只要是認定去做的事情，都會認真去做把它做到最好。”
上世紀80年代初，袁樹杰從蒙城一中畢業(yè)了，高考填志愿的時候，他征求在家務(wù)農(nóng)的父親的意見，老人說了兩條：“一是不要學煤礦專業(yè)，因太累太苦太危險；二是不要當教師，窮又沒出路�！庇谑�，袁樹杰把當年的5個志愿都填上了醫(yī)學類專業(yè)，誰知當年的想學醫(yī)的考生太多，袁樹杰雖然成績優(yōu)異還是被刷了下來。在班主任趙老師的勸說下，袁樹杰改了志愿，被調(diào)劑到原淮南礦業(yè)學院讀本科。他說：“想起來覺得真是緣分，學煤礦專業(yè)當老師。父親的兩條反對意見，我都占到了�！�
盡管開始有抵觸情緒，袁樹杰還是以優(yōu)異的成績畢業(yè)了。到做畢業(yè)設(shè)計的時候，他才真正喜歡上了自己的專業(yè)：“看著自己的論文，我知道自己本科學到了真東西，很有成就感。當時我就想趕緊到能運用自己知識的一線單位去鍛煉一下自己�！�1984年畢業(yè)之際，合肥設(shè)計院和母校都希望袁樹杰來工作。聽了恩師的勸說，袁樹杰想了整整一宿，最終決定當一名教師，他告訴記者：“那個時候教師工資不高，社會地位也不如現(xiàn)在，找對象都很難。我也沒想別的，就是一心想把學生帶好�！�
學習波蘭語，打開了他人生的另一扇門
在上世紀80年代，高校中的小語種外語進修不那么受教師們的歡迎，因為小語種不便于評職稱，也不能考研。1986年，袁樹杰放棄了考研，服從領(lǐng)導安排參加了波蘭語進修班。一開始他也不清楚學波蘭語的意義，只是覺得領(lǐng)導交給他的任務(wù)，就是對他的信任，不能辜負了這份信任和期望，2年半后袁樹杰以全班第一的成績畢業(yè)。作為波蘭語培訓班的優(yōu)秀畢業(yè)生，袁樹杰沒有像進修班里的一些同學一樣出國，而是回校繼續(xù)當他的老師。
雖然培訓波蘭語耽誤了他的考研計劃，但命運卻向他打開了另外一扇門。1997年，袁樹杰考取了波蘭AGH理工大學的碩士研究生，并于2005年獲得了該校的博士學位。在波蘭，他認真嚴謹?shù)木竦玫搅隋N煉。博士畢業(yè)前，他的畢業(yè)論文被打回來了6次，第7稿才得以通過。當他比較有著天壤之別的第1稿和第7稿，領(lǐng)會到的是導師那種專業(yè)精神的傳承。當時他就決心把自己在波蘭學習到的一切都傳授給自己的學生。
推卻高薪要職，回國后三尺講臺當陣地
2005年，不少波蘭名企向?qū)W有所成的袁樹杰拋出了橄欖枝，只要他同意，他可以在北京、華沙等一些大都市工作，拿年薪身居要職，然而這一次他還是選擇了菁菁校園。
在袁教授的努力下，波蘭AGH理工大學與安徽理工大學開展了進一步的合作與交流。2007年9月，他被波蘭AGH理工大學聘為客座教授，2007年10月獲得波蘭AGH理工大學頒發(fā)的“中波合作貢獻”獎?wù)潞妥C書。同時，他也從波蘭帶回了認真、嚴謹?shù)綐O致的科學精神。在安徽理工大學能源與安全學院，只要上過袁教授課的學生都知道，他經(jīng)手的作業(yè)、論文，出現(xiàn)標點符號錯誤、錯別字、語句不通順這些最基本的毛病，他都會批改出來。他說：“小錯誤會帶來大問題，如果不養(yǎng)成嚴謹?shù)牧晳T，在今后的工作中造成的錯誤可能是不可估量的。我不愿意說教學生，首先要以身作則，幫助他們養(yǎng)成好的習慣�！�
回想過去的種種選擇，袁樹杰沒有后悔：“雖然回想起來，我做的很多選擇都是為了很好的完成領(lǐng)導、師長交給我的任務(wù)，但正是這些努力完成任務(wù)的經(jīng)歷成就了今天的我。我最愛的專業(yè)是煤炭專業(yè)，最愛的職業(yè)就是教書，我認為現(xiàn)在的工作可以發(fā)揮我最大的潛力。一個教師成功的標準在于他培養(yǎng)出的學生能為社會做出多少貢獻，所以學生們能有出息就是我最大的成功�！�
圖：袁樹杰教授在課堂上
(記者 李 卉 攝影報道)
