《人民武警報(bào)》報(bào)道（劉遠(yuǎn)東、徐建）前不久，武警淮南支隊(duì)開(kāi)展“學(xué)習(xí)貫徹黨章、弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)” 教育活動(dòng)時(shí)，引來(lái)了一串問(wèn)號(hào)：這會(huì)不會(huì)是“一陣風(fēng)”的教育？問(wèn)題“清單”上十二個(gè)方面的問(wèn)題，依靠什么來(lái)解決？隨著教育活動(dòng)的開(kāi)展，大家心中的“問(wèn)號(hào)”漸漸拉直成了“感嘆號(hào)”。
在教育活動(dòng)中，支隊(duì)黨委把能不能深刻查找問(wèn)題、嚴(yán)肅對(duì)待問(wèn)題，作為考驗(yàn)黨員干部黨性的重要標(biāo)準(zhǔn)。為了避免查找問(wèn)題避重就輕、避實(shí)就虛，把黨性方面存在的問(wèn)題當(dāng)作一般性的問(wèn)題，支隊(duì)長(zhǎng)張臻和政委謝鳳友帶頭作表率，把自己存在的問(wèn)題向官兵公開(kāi)。
“黨管干部意識(shí)不強(qiáng)，存在失之于軟、失之于寬的現(xiàn)象”；“組織觀念不強(qiáng)，存在行政命令代替黨委決策的現(xiàn)象”這只是問(wèn)題描述，還附有見(jiàn)人見(jiàn)事的實(shí)例。白紙黑字，一個(gè)個(gè)深度揭短的尖銳問(wèn)題，一件件大多數(shù)人都認(rèn)為“不便公開(kāi)”的事例，讓所有人不得不感佩當(dāng)事人面對(duì)黨性表現(xiàn)出的真誠(chéng)。
“講問(wèn)題誰(shuí)都會(huì)臉紅，作為領(lǐng)導(dǎo)干部，如果自我剖析都是蜻蜓點(diǎn)水，也就別指望部屬會(huì)給你提出深刻的批評(píng)。只有我們兩位主官帶了頭，其他同志才有勇氣直面問(wèn)題。”謝鳳友政委道出了心聲。
緊接著，其他黨委班子成員也紛紛亮出了自己的“家丑”。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭“曬”問(wèn)題，不但沒(méi)有降低威信、損害形象，反而曬出了領(lǐng)導(dǎo)干部的堅(jiān)強(qiáng)黨性。在黨委機(jī)關(guān)的學(xué)習(xí)討論會(huì)上，機(jī)關(guān)干部在討論中也不再“猶抱琵琶半遮面”。從討論發(fā)言中可以發(fā)現(xiàn)“不夠強(qiáng)”、“不夠深”、“很大程度上”、“有些時(shí)候”等模糊詞語(yǔ)聽(tīng)不到了，大家講問(wèn)題不遮不掩，不打折扣。
“如何面對(duì)問(wèn)題，考驗(yàn)黨員干部的黨性，而怎樣解決問(wèn)題，則考驗(yàn)黨委機(jī)關(guān)的能力和作風(fēng)”支隊(duì)長(zhǎng)張臻說(shuō)道。為確保問(wèn)題得到有效解決，他們對(duì)解決問(wèn)題的方案舉措進(jìn)行了“精確制導(dǎo)”。
“精確制導(dǎo)”的第一步，是將問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真梳理分類(lèi)，分清哪些是個(gè)別問(wèn)題，哪些是普遍問(wèn)題；哪些是一般問(wèn)題，哪些是重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。黨委機(jī)關(guān)查擺出的十二個(gè)具體問(wèn)題，被分成了三個(gè)類(lèi)別。
“問(wèn)診”不搞“一鍋煮”，辯證施治開(kāi)“藥方”。他們解決問(wèn)題思路讓人耳目一新：采取逐個(gè)談心、領(lǐng)導(dǎo)幫扶，解決個(gè)別問(wèn)題；采取專(zhuān)題教育、理論研討、體會(huì)交流的方式，解決普遍存在的共性問(wèn)題；對(duì)于一般問(wèn)題，主要依靠“自我療傷”、“同志幫帶”的辦法，通過(guò)自我反思、他人做思想工作，把問(wèn)題解決好。而對(duì)于重難點(diǎn)問(wèn)題，則采取多管齊下、重點(diǎn)破解的方式解決。
